打造流程型组织 做流程优化高手课程大纲
发布日期:2015-10-20浏览:6512
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                                                                课程背景对企业流程问题的思考:
 作为企业管理者(企业中高层管理者或专业流程管理人员),在企业内部流程与制度优化过程中,您是否感受过以下迷茫:
 企业问题好像很多,到底该优化哪些流程?
 流程优化势必影响部门利益,该如何面对当前部门管理者的阻挠?
 以什么样的方式启动优化项目效果会更好?
 流程优化过程中的变革管理如何操作?
 流程优化中的组织变革如何操作?
 流程优化中的IT优化如何实践?
 如何实施对流程优化工作的项目管理?
 内控和授权很多公司只是局限在行政授权的狭隘层面,如何实现基于流程的内控系统和授权系统?
 流程优化后的流程收益如何评价?
 流程管理是什么概念,如何实施企业级的流程管理?流程管理和流程优化的关系?流程管理模型是什么?
 流程优化和执行力体系是什么关系,如何实现二者的统一?
 流程如何表达,什么是标杆级的流程表达形式?
 流程优化的标杆比较在哪里?学员收获
 让学员对流程的价值有重新认识和理解,认识流程型文化对企业的价值;
 
 
 教会学员流程设计技术;
 
 
 教会学员如何分层分级管理企业流程,教会学员如何实现流程管理与质量ISO9000体系的融合;
 
 
 教会学员流程管理的工具使用,教会学员流程评估审计和优化的技术;
 
 
 向学员展示标杆企业流程管理的最佳实践;
 
 
 教会学员如何以BPI项目运作方式组织企业的流程优化和重整。
 
 
 在教学中还将通过测试和练习,让学员掌握建设流程型企业的重要性,认识到管理者在建立流程文化方面的责任和任务。
 
 课程时长12 H课程大纲
 第一讲 打造流程型企业
 
 
 当前企业对流程认识的误区分析(案例分享)
 
 
 流程定义(以案例分析方式引入)
 
 
 流程概念和理念
 
 
 流程本质与属性
 
 
 BPR与BPI
 
 
 BPR的起源和发展
 
 
 BPR的误区
 
 
 BPI思想提出
 
 
 流程的价值和作用
 
 
 企业内外部客户需求通过流程实现分析
 
 
 流程型企业与职能型企业的区别
 
 
 流程、组织与IT
 
 
 流程、组织、IT之间的关系
 
 
 案例分析:流程、组织、IT在企业内的有效配合
 
 
 第二讲 流程设计技术
 
 
 流程型企业流程管理体系架构全景设计
 
 
 流程管理框架图
 
 
 如何进行价值链分析与和流程架构设计
 
 
 端到端流程案例分析
 
 
 流程分级分类管理
 
 
 流程设计工具与方法
 
 
 LOVEM 图
 
 
 流程设计方法演练
 
 
 流程文件
 
 
 流程文件的编制
 
 
 标杆流程文件模板分析
 
 
 第三讲 流程管理方法论
 
 
 流程管理愿景
 
 
 METHOD BOD(BUSINESS-ORIENTED DESIGNING)介绍
 
 
 METHOD BOD模型
 
 
 METHOD BOD五大要素:变革管理、项目管理、KPI、流程和项目评估方法流程管理组织与职责
 
 
 流程管理组织架构
 
 
 流程管理相关人员职责
 
 
 流程绩效管理
 
 
 流程管理与绩效管理如何有机结合(重点是流程KPI与绩效KPI如何有效融合)
 
 
 流程KPI设计
 
 
 如何打造流程型企业文化
 
 
 流程型企业文化建设的技巧和方法
 
 
 企业流程文件与ISO9000体系融合的方法和技巧
 
 
 案例:国内外著名制造型企业流程管理体系
 
 
 第四讲 如何运作流程优化项目(BPI)
 
 
 流程优化项目管理
 
 
 流程优化项目过程管理方法和工具介绍
 
 
 价值链分析
 
 
 现状分析(WORKSHOP会议演练)
 
 
 BENCHMARK
 
 
 活动分析法
 
 
 如何在BPI项目中运用变革管理方法与技巧
 
 
 什么是变革,企业为何要进行变革,变革对提升核心竞争力的影响
 
 
 变革管理框架介绍
 
 
 变革管理各模块内容介绍
 
 
 变革管理在BPI项目中的应用
 
 
 如何进行利益关系人分析
 
 
 如何在BPI项目中进行有效的沟通管理
 
 
 流程优化项目演练
 
 
 第五讲 流程评估与审计
 
 
 流程评估的方法和技术
 
 
 流程评估案例分析
 
 
 企业流程审计在管理审计中的定位
 
 
 流程审计的具体管理模式
 
 
 流程审计项目演练
 
 
                
 
             
                 
                 
    


 
	                
	                    
	            




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